Când ar trebui să introduceți tehnologia copiilor? & Taur; salut sanatos

Timpurile continuă să se schimbe. Nu putem nega că există schimbări în viața noastră, mai ales în ceea ce privește schimbările tehnologice. Da, această schimbare tehnologică ne-a afectat foarte mult viața, inclusiv viața copiilor.

Cu siguranță ați auzit, copiii de 2 ani se pot juca obiect gadget . Eits… dar așteaptă un minut, este bine dacă un copil de 2 ani este capabil să „înțeleagă” gadge nu? Nu vă grăbiți, doamnă, tehnologia nu este întotdeauna bună pentru copilul dumneavoastră. Este mai bine ca mamele să fie atente, greșelile pot avea un impact negativ asupra dezvoltării copiilor.

Când ar trebui copiii să fie familiarizați cu tehnologia?

În timpul dezvoltării lor, copiii pot imita cu ușurință comportamentul celor din jur. Prin urmare, pentru copiii de astăzi este foarte ușor să cunoască tehnologia de la o vârstă fragedă.

Cu toate acestea, multe studii nu recomandă părinților să introducă copiii în tehnologie, de exemplu computerele, la vârsta copiilor care au încă sub 3 ani. De fapt, introducerea computerelor copiilor la vârsta de încă 3 ani nu este alegerea potrivită pentru a ajuta la dezvoltarea și instruirea abilităților copiilor. Copiii sub 3 ani își dezvoltă încă funcțiile corporale, cum ar fi funcțiile ochilor, urechilor, gurii, mâinilor și picioarelor, astfel încât utilizarea computerului este considerată necorespunzătoare. Cea mai bună învățare la această vârstă este experiențele și interacțiunile din lumea reală. Deci, invitarea copiilor să se joace cu prietenii lor este lucrul potrivit pentru a stimula dezvoltarea copiilor.

De fapt, potrivit Academia Americană de Pediatrie (AAP), copiii cu vârsta sub 2 ani care au fost introduși la televizor pot provoca întârzieri în competențele lingvistice. Copiii sub 2 ani nu au capacitatea cognitivă de a înțelege televiziunea, iar emisiunile de televiziune pot interfera, de asemenea, cu timpul de comunicare dintre părinți și copii.

Experții sunt de acord că cel mai bine este să așteptați până la preșcolari (în jurul vârstei de 3 ani și peste) pentru a introduce copiii în mass-media electronică. La această vârstă, copiii pot fi introduși în tehnologie pentru a-i ajuta să învețe. Conținutul educațional pe suportul electronic poate fi o modalitate de a instrui copiii să-și dezvolte ideile și să ajute la prezentarea imaginilor și sunetelor care pot deveni suporturi de învățare pentru copii.

Cercetările efectuate de Haugland în 1992 arată că copiii cu vârste cuprinse între 3-4 ani și care au folosit computerele pentru a-și sprijini activitățile de învățare au un nivel de dezvoltare mai mare decât copiii care nu au experiență cu computerele. Acest nivel de dezvoltare include inteligența, abilitățile verbale și nonverbale, cunoștințele structurale, memoria pe termen lung, dexteritatea manuală, rezolvarea problemelor, abstractizarea și abilitățile conceptuale.

Beneficiile pe care le primesc acești copii depind de utilizarea mijloacelor electronice pe care le fac de obicei (pentru ce le folosesc) și de cât de des le folosesc. Amintiți-vă, părinții ar trebui să își supravegheze întotdeauna copiii atunci când utilizează suporturi electronice, cum ar fi computere, laptopuri, telefoane mobile și tablete.

Cum pot ajuta părinții utilizarea tehnologiei de către copii?

Un copil care este capabil să apese un buton sau să vizioneze un videoclip pe computer, laptop, tabletă sau telefon mobil nu înseamnă că copilul este pregătit să folosească suporturi electronice. Copiii trebuie să fie supravegheați atunci când utilizează suporturi electronice.

Un supraveghetor de tehnologie instructivă la Manatee County School District , Florida, Jeannie Galindo a sugerat că utilizarea telefoanelor mobile sau tabletelor de către copii într-un mediu nesupravegheat ar trebui să înceapă numai când copilul împlinește 11 sau 13 ani, așa cum a fost raportat de site-ul PBS Parents.

Cu cât îi oferi copilului tău telefonul mobil, cu atât mai bine. Deoarece telefoanele mobile pot deveni dependente, ceea ce la rândul lor poate interfera cu performanțele copiilor la școală, sau poate fi chiar intrarea în lucruri care nu sunt bune pentru copii. Copiii pot accesa cu ușurință lucruri negative care le pot afecta apoi viața.

Părinții sunt sfătuiți să supravegheze întotdeauna și să fie implicați atunci când copiii lor folosesc suporturi electronice. Scopul este ca copiii să primească o expunere echilibrată, împreună cu părinții lor și, de asemenea, cu mijloace electronice. Prea mult timp pentru copiii cu suport electronic fără supravegherea părinților poate reduce timpul petrecut de copii cu părinții.

Implicarea părinților atunci când copiii folosesc suporturi electronice este, de asemenea, o modalitate de a ajuta copiii să învețe. Părinții pot întreba lucruri în aplicația jocului, pot indica diferite aspecte ale conținutului jocului, pot arăta cum să intrați și să ieșiți din aplicație și așa mai departe. În acest fel, părinții știu și în ce măsură s-a dezvoltat copilul.

În plus, limitează timpul în care copilul se joacă cu dispozitivul gadget- a lui. Galindo a sugerat din nou să limiteze până la 30 de minute pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani de fiecare dată când stau împreună gadget- ea, în timp ce pentru copii cu vârsta cuprinsă între 6-7 ani este suficient pentru 1 oră. Părinții trebuie să fie, de asemenea, inteligenți în alegerea conținutului educațional pentru copii în funcție de vârsta lor, să selecteze aplicații cu un interval de vârstă adecvat copilului (de obicei înregistrat în aplicație).

Ceea ce trebuie să-și amintească părinții este părinții ca exemplu pentru copiii lor, precum și în ceea ce privește utilizarea obiect gadget . Dacă părintele restricționează utilizarea copilului obiect gadget , mai bine să fie atât pentru el însuși. Părinții trebuie să fie inteligenți în a împărtăși timpul cu copiii lor și atunci când sunt cu copii, părinții nu trebuie să fie cât mai buni posibil obiect gadget .